Primárnym poslaním Súkromnej pedagogickej a sociálnej akadémie je pripravovať mladých ľudí v rámci stredoškolského odborného štúdia s maturitou na profesiu sociálno-výchovného pracovníka a animátora voľného času pripraveného vykonávať sociálnu prácu v štátnej a verejnej správe a v pri organizovaní voľného času vo výchovných, vzdelávacích, sociálnych, kultúrnych a športových zariadeniach s možnosťou pokračovať v štúdiu na vysokej škole v bc a mgr. štúdiu v študijných odboroch sociálna práca, kulturológia, pedagogika, špeciálna pedagogika, logopédia, psychológia, sociológia, andragogika, masmediálna komunikácia.
K vytýčeniu primárneho poslania Súkromnej pedagogickej a sociálnej akadémie nás vedú nasledujúce spoločenské dôvody:

1. dôvod:

Medzi prioritné úlohy v sociálnej oblasti patrí klásť mimoriadny dôraz na prípravu, organizáciu a realizáciu efektívneho systému vzdelávania sociálnych pracovníkov so stredoškolským a vysokoškolským vzdelaním kompatibilným so systémom vzdelávania v krajinách EÚ, ktorí by po absolvovaní stredoškolského a vysokoškolského štúdia kvalitne vykonávali odborné sociálne činnosti na Úradoch práce, sociálnych vecí a rodiny, v sociálnych zariadeniach, v zariadeniach sociálnych služieb (v domovoch dôchodcov, detských domovoch, v domovoch sociálnych služieb ai.) vo funkciách vedúcich zariadení, vedúcich výchovy alebo sociálnych pracovníkov (sociálnych zamestnancov).

2. dôvod:

Kľúčovou úlohou sociálnej práce a sociálneho pracovníka je zmobilizovanie všetkých možností jedinca, resp. jeho užšieho alebo širšieho sociálneho prostredia, vrátane rodinného, k postupnému prekonávaniu ťažkej sociálnej situácie.

3. dôvod:

V nariadení vlády SR o osobitných kvalifikačných predpokladoch na výkon niektorých činností v krajských a okresných úradoch č.157/97 Z.z. sa vo vymedzení obsahu odbornej prípravy v časti II. písmeno n) zdôrazňujú nasledovné predmety resp. tematické oblasti obsahu odbornej prípravy na úseku sociálnych vecí:

• transformácia sociálnej sféry
• sociálna práca, sociálne poradenstvo a sociálne služby
• vybrané časti spoločensko-vedných disciplín zaoberajúcich sa ľudským správaním
• všeobecná a liečebná pedagogika
• právna úprava rodiny
• základy ekonomiky sociálnych služieb
• právna úprava sociálneho zabezpečenia
• vybrané časti Občianskeho zákonníka, Občianskeho súdneho poriadku, Exekučného poriadku, Trestného zákona a trestného poriadku
• právna úprava zdravotnej starostlivosti

4. dôvod:

Na úradoch miestnej štátnej správy je pre výkon činnosti na odboroch školstva, zdravotníctva a financií základným kvalifikačným predpokladom vysokoškolské pedagogické, medicínske alebo ekonomické vzdelanie.
Prieskum uskutočnený MPSVR SR potvrdil, že sociálni zamestnanci majú rôznorodé vzdelanie - od stredoškolského technického, humanitného po vysokoškolské technické, humanitné, ale aj vzdelanie vysokoškolské v sociálnej práci.
Na Slovensku sú v súčasnosti veľké nedostatky vo vzdelanostnej úrovni mnohých sociálnych zamestnancov pracujúcich v sociálnej sfére, najmä v strednom vzdelaní, ktoré potvrdzujú absenciu ich kvalifikačných predpokladov nevyhnutných pre kvalitné vykonávanie sociálnej práce. Je to vážny hendikep Slovenska v porovnaní s krajinami EÚ, ktorý treba urýchlene riešiť predovšetkým zvýšením vzdelanostnej a kvalifikačnej úrovne sociálnych zamestnancov v rámci formálneho a neformálneho vzdelávania v rámci štúdia na stredných odborných školách, vysokých školách a kurzoch ďalšieho a celoživotného vzdelávania.

5. dôvod:

Príprava vysokoškolských odborníkov v oblasti sociálnej práce je na Slovensku realizovaná na veľmi dobrej úrovni. Na univerzitách,fakultách a v iných školských zariadeniach pripravujúcich sociálnych pracovníkov (Bratislava, Nitra, Banská Bystrica, Sládkovičovo) sa uskutočňuje kvalitne pripravené štúdium s premyslenými učebnými plánmi a osnovami, adekvátnou organizáciou, vhodnými metódami a formami, ako aj personálnym zabezpečením kurzov. Vysokoškolskí študenti sa vzdelávajú v bakalárskom a magisterskom študijnom odbore Sociálna práca a po absolvovaní sa dostávajú na vedúce funkcie do štátnej a verejnej správy.

6. dôvod:

Nový študijný odbor Animátor voľného času prispieva tvorivým spôsobom k zmysluplnému tráveniu voľného času pracovníkov firiem, ich rodín, ale aj detí, mládeže, dospelých, klientov v rôznych zariadeniach a inštitúciách.